中南财经政法大学深化思政课改革——在田野备课，讲真实案例

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 侯竞）投影屏幕上播放的是教师暑期在湖北十堰郧西县革命烈士纪念馆拍摄的视频：展柜里，一张泛黄的红二十五军“什么是红军”传单映入学生眼帘。“大家看，传单没有长篇大论，用老百姓能听懂的话讲清了红军‘为谁打仗’。这就是‘江山就是人民，人民就是江山’最具体的体现。”授课教师结合暑期现场调研拍摄的素材娓娓道来。这是新学期中南财经政法大学思政课堂的一幕。

将“新鲜出炉”的现场调研成果直接搬上讲台，是中南财经政法大学深化思政课改革的缩影。今年暑期，该校组织7支团队、29名思政课教师分赴湖北、湖南、甘肃等地，开展社会实践。与以往自由选题不同，此次实践全面转向“课堂导向”，要求教师精准对接教材重点章节，把带有泥土芬芳和土地温度的案例转化为优质教学资源。

在近一个月里，教师团队访谈基层干部群众百余人次，形成20余份匹配教学需求的课件与视频资源。在湖北宜昌市，教师们记录下由“化工围江”向“生态屏障”的绿色跨越；在湖北云梦县，镜头对准秦简中的法治基因；在甘肃岷县、宕昌县及湖北郧西县，长征精神与红色史迹被提炼为生动的教学案例。

实景素材走进课堂，推动学生由被动听讲转向主动思考。本科生梁博容在摆满25年水质样本的展柜前直观领悟了“生态文明”的内涵，更加坚定了毕业后返回西部家乡、服务基层的决心；博士研究生彭卓曦走进青年喜欢的文创店，与一线从业者交流，将书本上抽象的“文化自信”化为需要解决的现实课题。“如果研究跟这片土地上的真实需求没关系，再精致也是悬空的。”

“思政课教师既是调研走访者，更是备课者、育人者。”该校马克思主义学院院长周巍表示，教师走出书斋奔赴各地现场，就是要把祖国大地上的真实案例搬上讲台。